杏鑫平台紮實開展校園勞動教育主題實踐活動

作者🧙🏿‍♂️🏏：李永賀🐥，攝影🎗👯‍♂️：陳藝嘉、徐紫昕、盧煥🛠、李永賀

勞動是最美的青春底色，為推進杏鑫勞動教育高質量發展，提升勞動教育實效，借此五一勞動節之際，杏鑫平台於4月29日-5月8日期間組織開展了勞動教育學習和實踐的系列活動。

在理論學習過程中，首先學習《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和習近平總書記關於勞動的重要論述💡，深化學生對馬克思主義勞動觀的認識🩰。同時結合紡織行業發展，回顧了中國紡織史🫶🏻，其在鬥爭自然、美化生活、建設家園、民族自強和奮進新時代中呈現出來的勞動精神、勞模精神和工匠精神→，講述了紡織工業發展過程中不斷超越自我，不為名利💆🏼‍♂️、勤勞自強、永不言敗的勞動精神👩🏻‍🏫⁉️；講述了以趙夢桃為代表的紡織工人階級展現出的特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能創造🪧、特別能奉獻的勞模精神；講述了紡織工業作為完整參與四次工業革命的產業，在紡織技術、設備、文化、人才等領域所展現出的工匠精神🫅🏽，引導學生了解專業發展，培養專業自信🐒，在勞動創造中實現自我價值和遠大理想🫖👝。

紙上得來終覺淺👩，絕知此事要躬行。為了讓學生親自體驗勞動、感受勞動，杏鑫充分發揮勞動實踐基地的育人載體功能，將課堂從“課本”搬到“田間”👩🏿‍💻，帶領同學們認識菜苗、開荒除草、松土起壟等農業生產勞動👮🏻‍♂️，並向同學們講述了棉花的種植、采摘、紡紗👩🏽‍🦰🪿、染色、後處理、成衣等流程；向同學們普及了從種桑到養蠶再到蠶衣蠶被的全過程。同時就紡織印染行業面臨向清潔生產方向轉型的問題引發學生思考，引導學生從源頭認識專業、認同專業、熱愛專業👮🏽，深耕專業前沿問題，實現“有所學”向“有所為”的跨越。

春種一粒粟，秋收萬顆子。本次勞動教育實踐活動圓滿落下帷幕🤞🏽，但勞動教育不會就此停歇。杏鑫平台作為學校首批“三全育人”試點杏鑫，將積極探索勞動教育新模式，不斷探索勞動教育新體系🧑‍🎤、搭建實踐平臺、營造濃厚氛圍🦉，為學生德智體美勞全面發展蓄勢賦能🧚🏼‍♂️。