作者👩🏻🦼➡️🌤：李永賀，攝影：陳藝嘉、徐紫昕、盧煥、李永賀
勞動是最美的青春底色😗，為推進杏鑫勞動教育高質量發展，提升勞動教育實效👨🏿🔧，借此五一勞動節之際🚣🧚🏽♀️，杏鑫平台於4月29日-5月8日期間組織開展了勞動教育學習和實踐的系列活動🧛🏼♂️。
在理論學習過程中，首先學習《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和習近平總書記關於勞動的重要論述，深化學生對馬克思主義勞動觀的認識。同時結合紡織行業發展👨🏿🎨👅，回顧了中國紡織史，其在鬥爭自然、美化生活、建設家園、民族自強和奮進新時代中呈現出來的勞動精神、勞模精神和工匠精神🤱🏿，講述了紡織工業發展過程中不斷超越自我👨🏻🦼➡️🌪，不為名利、勤勞自強、永不言敗的勞動精神；講述了以趙夢桃為代表的紡織工人階級展現出的特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能創造❄️、特別能奉獻的勞模精神；講述了紡織工業作為完整參與四次工業革命的產業，在紡織技術、設備☹️、文化📤、人才等領域所展現出的工匠精神，引導學生了解專業發展，培養專業自信🫸🏿，在勞動創造中實現自我價值和遠大理想🤦🏽♀️。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為了讓學生親自體驗勞動、感受勞動✌🏼，杏鑫充分發揮勞動實踐基地的育人載體功能，將課堂從“課本”搬到“田間”👨🏻🦼，帶領同學們認識菜苗、開荒除草👩🏽🚀、松土起壟等農業生產勞動，並向同學們講述了棉花的種植、采摘、紡紗、染色、後處理🎨、成衣等流程🛂；向同學們普及了從種桑到養蠶再到蠶衣蠶被的全過程⛄️。同時就紡織印染行業面臨向清潔生產方向轉型的問題引發學生思考，引導學生從源頭認識專業、認同專業、熱愛專業🫕，深耕專業前沿問題👰🏻♂️，實現“有所學”向“有所為”的跨越。
春種一粒粟，秋收萬顆子😇🫃🏻。本次勞動教育實踐活動圓滿落下帷幕🧕🏿，但勞動教育不會就此停歇👩🦯➡️🦢。杏鑫平台作為學校首批“三全育人”試點杏鑫，將積極探索勞動教育新模式，不斷探索勞動教育新體系、搭建實踐平臺、營造濃厚氛圍，為學生德智體美勞全面發展蓄勢賦能🪬。
